EPD 6 y 7. Método Biográfico

La historia de vida es una técnica utilizada por la investigación cualitativa para recabar información fiable de la realidad que estudian. Según diversos autores esta consta de tres fases significativas: fase inicial, de desarrollo y final. Siguiendo a rasgos generales este guion vamos a realizar la historia de vida de Alicia Borrego estudiante de 3º de Grado en Educación Social que reside actualmente en el barrio sevillano del Polígono Sur. Para ellos nos basamos en la entrevista cuya utilización nos permitirá conocer más sobre esta persona y consiguiendo un ambiente correcto la persona se sentirá más a gusto y colaborará para abrirse sin miedos. Algunas de las preguntas con las que podemos comenzar son las siguientes:

- ¿qué te llevó a elegir esta carrera?

- ¿Tardaste mucho en decidirte?

- ¿Quién influyó en esta decisión?...

No obstante y a pesar de llevar algunas preguntas preparadas no podemos olvidar que la entrevista es un método de recogida de datos muy abierto lo que supone que existan cambios o modificación en el propio transcurso de ella.

EPD 4 y 5. La Observación Participante

Para realizar una productiva observación participante se necesitan una serie de aspectos a llevar a cabo para conseguir datos realmente relevantes. Si realizamos correctamente dicha observación podremos realizar un estudio que resulte realista y no inventado o erróneo. Son dos pasos los que seguiremos como guión o esquema para llevar a buen término la observación participante.

Primero estableceremos los aspectos a observar. Concretamente desarrollaremos esta técnica en el contexto lectivo, es decir, en una clase impartida en la facultad y para ellos observaremos aspectos como: actitud corporal de los alumnos, participación en clase y relación entre los alumnos sin distinguir entre chicos y chicas.

En segundo lugar y una vez marcado los aspectos a observar nos repartimos el trabajo entre las dos integrantes de este grupo, ambas componente realizaremos la observación participante utilizando un recurso denominado cuaderno de notas. Nos sentaremos separadas en dicha clase y observaremos los aspectos descritos anteriormente.

La observación participante es una técnica utilizada en las investigaciones cualitativas para conocer la realidad en la que se piensa realizar algún estudio en concreto. La persona que la realiza se mantiene atento a todo lo que sucede a su alrededor sin dejar de participar en él como un componente más. Si se realiza correctamente puede ser de vital importancia ya que aporta visiones que las técnicas de investigaciones cuantitativas no pueden aportar.

EPD 3. Gatthaca

Gatthaca es una película de ciencia ficción donde se presenta un mundo futuro en el cual los nacimientos como lo conocemos originalmente se quedan anticuados (no válidos) y los niños son preconcebidos desde la ciencia (válidos), donde los padres eligen cómo quieren que sean sus hijos para crear la perfección de la raza humana. Desde que nace un “no válido” su destino está limitado, ya que se conoce desde que se nace cómo será su vida y cómo finalizará. Ser un “no válido” en tiempos de “válidos” es una marginación desde la infancia, un no poder desde el principio. Pero todo cambia cuando un no válido es capaz de superar a un nacido desde la ciencia.

Aunque nos resulte ciencia ficción no está tan alejada de nuestra realidad, la ciencia cada día va resurgiendo y recreándose para seguir avanzando y ya hoy en día se da casos que hace unos años ni se nos pasaba por la cabeza.

Por todos estos avances se crean debates donde la principal pregunta es dónde debe estar el límite de la investigación. En nuestra opinión existen 30 límites donde ni la ciencia ni ningún otro ente de debe traspasar: Los treinta artículos de la declaración de los Derechos Humanos. Con respecto al tema de la película podemos hacer mención a dos de los artículos:

-Artículo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

-Artículo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Todas las personas nacen diferentes con unas habilidades y destrezas innatas, al igual que los defectos, pero el ser humano la gran capacidad que posee es el de la superación, siendo esta una capacidad ilimitada, donde el ser humano crece y se desarrolla. No se puede predisponer a una persona por cómo nazca, ya que se han visto casos extraordinarios de superación, donde el paralítico es capaz de ganar una carrera, donde el excluido social es capaz de destacar en los más altos estudios, donde la madre adolescente es capaz de da una vida digna a su hijo y donde todos son capaces de llegar a sus metas.

Desde la Educación Social se busca la superación de estas personas “no válidas” de nuestro tiempo. Es cierto que muchas novedades científicas están salvando vidas y están haciendo nuestra vida más fácil, pero creemos que nunca se deben olvidar estos treinta artículos que hacen que no olvidemos lo importante: la vida de todos los seres humanos.